AI时代父母如何引导孩子成为问题解决高手

本期专家

张娜

首都师范大学副教授，硕士研究生导师，研究方向：儿童发展与家庭教育，北京师范大学发展与教育心理学博士，美国杨百翰大学教育学院联合培养博士，曾任美国杨百翰大学积极情绪和人格促进中心研究助理，联合国教科文组织访问学者，国家二级心理咨询师。

最近，我的儿子参加了一个国际在线夏令营，与来自世界各地的同龄人一起，利用视频会议和在线协作工具进行小组合作，共同应对现实世界的问题。

他们小组的任务是开发一个应用程序，旨在帮助老年人更好地适应数字技术。

这个项目不仅提升了儿子的数字技能，还加强了他的团队合作和创造性问题解决能力，为他成长为数字化时代有社会责任感的公民奠定了基础。

今天的儿童是数字时代的原住民，他们自出生起就生活在一个充满数字技术的环境中。

面对这一现实，我们在引导儿童使用数字产品时，不应采取简单的禁止策略，而应更多考虑如何正确引导和有效教育。

这意味着我们需要教导孩子如何健康、安全地使用数字工具，培养他们成为数字时代的积极参与者和创新者。

这样的教育理念和做法，不仅能够帮助孩子们在数字化世界中健康成长，还能为他们未来的社会生活做好充分准备。

那么，在数字化世界中，家长要如何培养孩子的创造性问题解决能力呢？

线上开放的多元数字化资源为家长提供了便利。具体操作时，家长一定要找准自己的定位。

1.成为资源管家，为孩子挑选合适的数字学习内容

了解孩子的认知发展水平和学习需求，适应孩子的学习节奏和风格，选择互动性强的教育软件和应用。

例如，使用融合动画和游戏元素的学习应用，让孩子在趣味中学习，同时也能掌握数字技能。

2.成为引导规划员，促进孩子正确使用数字学习资源

帮助孩子安全、有效地运用数字工具学习，避免接触不良信息，例如开启软件或应用的青少年防护功能。

规划监督孩子的学习过程，避免孩子过度沉迷于数字设备，充分发挥数字学习资源的积极作用，为未来终身学习做好准备。

3.成为信息评估者，培养孩子的批判性思维

与孩子一起评估数字资源的质量和学习效果，全面考量孩子的学习成果、心理健康、认知能力等多个方面，及时调整家庭教育支持计划。

教导孩子辨别信息真伪，避免被低质量内容误导，培养孩子在数字化时代的批判思维能力，为将来面对复杂问题做好准备。

4.成为学习伙伴，与孩子一起探索数字世界

与孩子保持良好沟通，了解需求和问题，及时提供帮助，与孩子一起参与在线编程课程，共同解决问题，面对挑战。

支持孩子的学习兴趣和爱好，鼓励孩子在数字化情境中积极自主学习，使用编程工具创造小游戏或动画，培养孩子创新能力和解决实际问题的能力。

数字教育不仅培养了孩子的数字技能，更重要的是激发他们成为未来社会创新者和问题解决者的潜能，使他们能够自信地面对数字时代的挑战，甚至成为推动数字化社会进步的积极力量。

本文摘自《婚姻与家庭》杂志

原《成为创造性的问题解决者》

一审：曹 磊

二审：李 津

三审：赵海旭