父母言语伤害对孩子成长的影响

如果一枚小小的钢针扎进正在成长的小苹果中，会对苹果产生什么影响呢？

青年艺术家刘耀华进行了一项独特的艺术创作：他在175个幼年苹果中扎入了3.8cm长的纤细钢针，期望苹果成熟后钢针能被包裹，外表看似普通，但食用时会给人带来意外刺痛。

然而，实验结果远非预期。

仅有75个苹果存活下来，其余在生长过程中或枯萎落地，或在枝头腐烂。

这存活的75个苹果，虽然坚强，但体态畸形，仿佛以无声的姿态诉说着体内的伤痛与抗争。

幸存者与正常苹果对比图

如果将幼果期的苹果比作孩子，那么植入的钢针就代表父母无意中伤害孩子的话语。

这些伤害，就像是钉在孩子心头的针一样，会影响他们的成长过程。

01无意中说的话，如何影响孩子一生

无意中说的话影响孩子的一生，往往超乎我们的想象。

一句随口而出的鼓励，可能成为孩子心中不灭的灯塔，照亮他们前行的道路，让他们在面对困难时拥有坚持下去的勇气。

而一句无心的责备，也可能像一把锋利的刀，在孩子幼小的心灵上刻下难以愈合的伤痕，让他们在未来的日子里，时常怀疑自己，缺乏自信。

01孩子会变得自卑

曾经网上有一个采访：记忆中父母对你说过最狠的话是什么？

其中有一个女孩因父母的一句“滚出去”，三年没回家，至今回想起来还感觉特别心寒。

采访中的大多数人表示，都曾经被父母说过的狠话深深伤害过。自尊心被严重打击，伤心难过了很久。

不少父母不以为然，以为只是说孩子几句而已，殊不知，长此以往会严重影响孩子的身心健康。

哈佛大学一项长达11年的科学研究表明，长期被父母大吼大叫，语言暴力的孩子，他的脑结构会受到损伤。

1、大脑左侧颞上回听觉皮层部分灰质体积增加

左侧颞上回是我们大脑中负责处理听到声音的地方，灰质主要是由神经细胞的细胞体组成的。

这可能是因为孩子的大脑在不断尝试处理和应对那些伤害性的言语。

2、左侧弓形束（负责连接威尔尼克区与布洛卡区）完整性的降低

这个神经纤维束连接着大脑中处理语言理解的区域（文内区）和语言产生的区域（布洛卡区）。

完整性降低了，意味着这两个大脑区域之间的沟通变得不那么顺畅，可能导致孩子在理解和表达语言时遇到困难。

用直白的话来说，就是那些负责学习记忆专注力，负责情绪管理，负责思考决策的区域会萎缩，体积会减少。

为此，我们可以借助脑电生物反馈技术来对大脑进行针对性的训练。

对大脑内不同区域的点位进行训练，例如情绪点位，注意力点位等等，来帮助孩子们提升情绪控制能力和自控力。

影响脑内代谢和神经电生理活动，促进中枢神经网络重建，调节各种递质分泌水平及大脑功能网络。从而帮助孩子更高效地加工处理信息，以便控制好情绪做出正确决策!

02孩子会变成“讨好型人格”

对于父母来说，孩子处于弱势一方。为了不让父母发脾气，他们会通过压抑自己的需求，来迎合父母，获得父母的欢心。

长此以往，孩子就可能会变成讨好型人格。

这样的孩子，在人际交往中往往处于被动地位，他们习惯于将他人的需求置于自己之上，忽视了自我价值和感受的重要性。

成年后，面对工作与生活的双重压力，他们可能会感到更加迷茫和焦虑，因为缺乏自我主张，常常在决策时犹豫不决，错失良机。

更糟糕的是，由于长期忽视自我成长和内心需求，讨好型人格者可能会逐渐丧失对生活的热情和创造力，生活变得单调而乏味。

02与孩子无话不谈 智慧父母这样做

在热播剧《玫瑰的故事中》，有这样一个片段：

黄亦玫问父亲：

“是不是不管我做了什么事情，你都不会批评我？”

黄父一脸慈爱地回答：

“你要是干了什么违法乱纪的事，不用我批评，法律就会制裁你；你要是干了违背道德良心的事情，舆论和良心就会来谴责你；还有一些事情，它没有对错，没有标准，比如说感情，就像你这幅画，虽然我不懂，但我尊重你的表达。”

正是黄父这些温情的言语，教会黄亦玫热爱生活、自信大方，也让她在人生的每一个晦暗时刻，都拥有重新开始的勇气。

因此，为人父母，最好的修养就是好好说话。

01高质量沟通万能公式

《非暴力沟通》这本书中，为我们提供了一个亲子之间高质量沟通的万能公式——观察+感受+需要+请求＝非暴力沟通

1、观察

指的是家长应该着眼于所发生的情况，阐述所观察到的事实时，要保持客观和清晰，确保客观公正，避免加入任何个人评判或主观臆断。

2、感受

告诉孩子我们对于这件事的感受或心情，比如生气、难过、失望、喜悦、激动、担心等等。

3、需求

提出我们的需求，也就是表达出是什么样的“需要”导致了我们这些感受的产生。

4、请求

明确向孩子提出我们的期待，让他知道大人希望他到底怎么做。

02减少负面评价，学会“观察”孩子

有一种观察法叫做“歌德自然观察法”：

当我们不带任何评判地去观察植物的姿态、颜色和形态，会深刻体会到它的自然之美。

而在教育中，父母如果不带任何负面评价，就会更能看清孩子的内在本质。

我们要善于发现孩子的优点。不要一味地苛责他们的不足，不要以成人的标准去衡量他们的行为举止。

每个孩子都是独一无二的，他们拥有自己的天赋和潜能，或许在某个不经意的瞬间，就能展现出令人惊叹的才华。